很開心能夠有機會聆聽本篤會的米歇爾院長與古倫神父的演講，今天的演講的主題為靈性陪伴與生命教育。但我們不難發現，其實兩位神父不約而同的往靈修的方向來開展這個命題，靈修實際意義上並不是談教會信仰如何，而是每個不同個體而獨特的人，如何發現生命的意義，並朝著尋求真理的方向前進。

靈性陪伴與生命教育最重要的角色，可以說是「導師」，此導師的內涵並非所謂當今社會「教師」，而是一種「人生道路」上的導師，能瞭解學生作為一種獨立的個體，正在形塑人格的過程能給予恰當的指引，進而觸法內在原有的真實、善良、美麗等等的特質。一個真實的人更能體現並反應在面對這個焦慮時代的穩定力量，他是否能承認自己的有限，以及知道自己的方向，因此米歇爾院長特別指出，其指導的學生，歸納出學校的特質（校訓），分別為：獨立、創意、責任、信仰。從院長神父的分享中，大致可以瞭解這四個美麗的特質：獨立是認知到自我是一個獨特的個體；創意為在自身的長處中保持多元的可能性；責任以謙卑的態度學習承擔；信仰為對真理保持開放。我們不難理解這些特質是現今教育值得努力的一部分。古倫神父更提醒我們，每個人都需要給自己留下一個「神聖的空間」，這意味著我們在那空間裡，不是被這個世界到價值觀所干擾及影響，這有助於我們看見事情的本質，並更真實的認識自己。

最後，兩位神父勉勵我們，接納失望是走向成熟的開始，更是迎向希望的開始，帶著希望才有機會讓他人有發展的可能性，因此在靈性陪伴與生命教育的實務工作中，期許大家懷著盼望，相信天主的帶領，在一切人身上，引出屬於基督的面容及美善。（引自天主教台中教區聖母聖心會聖愛山莊謝孟恩先生的文字）